课程信息


· 课时：36讲 × 10分钟
· 形式：线上微课 / 线下集训（可选）
· 对象：企业供应链管理者、运营负责人、数字化负责人

· 个人输出：欢迎参加协会的“供应链管理实践测试” 获取测试证书，给自己一个学习证明！

· 企业输出：欢迎企业参加协会的“供应链评估诊断问卷”，获取企业供应链的评估和改善路径！

请联系广东省采购与供应链协会：18664870679 林小姐，13434158735 魏小姐获取供应链评估问卷。

您是否遇到过这些问题？

· 上了很多供应链课，听的时候觉得很有道理，回到办公室还是不知道从哪里下手
· 课程案例都是沃尔玛、Zara、丰田，跟自己的企业关系不大
· 学了一堆概念（VUCA、牛鞭效应、长尾理论），但不知道自己的供应链到底哪里出了问题
· 想做改善，但不知道优先级——先做库存优化还是先上系统？


这门课的六大不同：


一、基于真实供应链诊断，而非通用理论


这门课的底层逻辑是供应链诊断。每一讲对应诊断的一个问题。学完课程，您就拿到了诊断使用说明书。


其他课程教“知识”，这门课教“诊断方法”。


二、复杂度是核心解释变量，而非边缘话题


这门课用4讲的篇幅讲透复杂度——SKU每增加一个，管理成本上升15-20%。我们会教您做“复杂度-绩效散点图”，一眼看出哪个产品族在拖后腿。


其他课程把复杂度当背景，这门课把复杂度当武器。



三、成熟度是阶梯式路径，而非评分游戏


这门课不仅告诉您处于哪个阶段，更告诉您怎么走到下一阶段。不是所有流程都要到第四阶段——按价值和差距排序，先提升哪个后提升哪个。


其他课程告诉您在哪，这门课告诉您怎么走。


四、中国特色维度独立成模块，而非点缀


所有案例全部来自中国企业——抖音直播卖服装、反向保理家电企业、循环包装代工厂、芯片危机中提前布局的电子企业。


其他课程讲别人的供应链，这门课讲您身边的供应链。


五、案例是企业真实数据，而非虚构故事


每一讲案例都包含完整的五要素：背景、问题、动作、结果、数据。数据具体到“库存天数从52天降到32天”“释放现金流5200万”。


其他课程讲故事，这门课讲案例+数据。


六、每讲10分钟+应用任务，强调行动而非知识


每讲10分钟，每讲末尾都有一个“应用”任务——不是“请思考”，而是“请计算”“请画出”“请列出”。36讲就有36个应用任务。


其他课程追求“您知道了什么”，这门课追求“您做了什么”。


课程信息


· 课时：36讲 × 10分钟
· 形式：线上微课 / 线下集训（可选）
· 对象：企业供应链管理者、运营负责人、数字化负责人

· 个人输出：欢迎参加协会的“供应链管理实践测试” 获取测试证书，给自己一个学习证明！

· 企业输出：欢迎企业参加协会的“供应链评估诊断问卷”，获取企业供应链的评估和改善路径！

请联系广东省采购与供应链协会：18664870679 林小姐，13434158735 魏小姐获取供应链评估问卷。